Otrokom ni treba biti izjemni in najboljši v vsem, da bi lahko čez leta bili srečni in zadovoljni odrasli, izpolnjeni v odnosih in deležni spoštovanja. Kar rabijo v času osnovne šole, je predvsem priložnost, da rastejo, se razvijajo, se učijo novih veščin in znanj, doživljajo uspehe in občasne neuspehe, ki jim pomagajo usmerjati pozornost in energijo … in odkrivati, kaj jim je pomembno.

Učenje je proces, ne enkratna predstava. Ocene so povratne informacije, ne pa cenitev otrokove vrednosti. So pomembne, a niso edina pomembna stvar v otroštvu in mladosti. Če ocene postanejo valuta za merjenje njihove vrednosti, se otroci ne naučijo ceniti učenje – naučijo se zbirati točke in izogibati izzivom.