top of page

Če vsaki otroški napaki sledijo enak starševski izbruh, se otrok ne nauči razlikovati, kaj je bolj in kaj manj pomembno

  • Writer: Kristijan Musek Lešnik
    Kristijan Musek Lešnik
  • Feb 3
  • Branje traja 4 min

Včasih starši izbruhnemo. Včasih se nam nabere. Včasih se je težko zadržati. A odziv, ki je bistveno večji od problema, se lahko obrne proti nam. Otrok, ki doživi enako burne odzive na široko paleto malenkosti (kakršne so v teh letih običajne), se ne more naučiti razlikovati, kaj je še kar pomembno, kaj je manj pomembno in kaj so najbolj pomembne reči.


Življenje z mlajšim šolarjem je obdobje, ki staršem prinaša ogromno lepega. Na drugi strani prinaša tudi cel niz izzivov. En od teh so vsakdanje malenkosti, ki jih otroci pozabijo, spregledajo, ušpičijo … po navadi ne, ker bi želeli nagajati, pač pa zato, ker imajo v svojem otroškem življenju nenadoma več obveznosti in nalog, njihova programska oprema za načrtovanje, red in podobne reči pa še niti približno ni skalibrirana na te nove okoliščine (in še kar nekaj časa ne bo).


Te malenkosti se nabirajo. Staršem načenjajo živce … oni jih pa niti ne opazijo. Zobna pasta, razmazana po umivalniku. Lego kocka, ki se znajde pod bosim stopalom, ko zjutraj stopiš iz postelje. Nogavice, ki ležijo na hodniku kot kakšna sodobna umetniška inštalacija (ampak veš, da je v ozadju površnost, ne pa umetniško izražanje otroške duše). Packe jogurta in drobtine čipsa na kavču.


Objektivno gledano, s perspektive večnosti in veličine norosti, ki jih lahko vsak dan spremljamo v svetu … so to malenkosti. Za nameček so med njimi nekatere, ki se jih bomo čez desetletja najverjetneje spominjali z nostalgijo.

Ampak zdaj, zdaj se pa te malenkosti nabirajo in se jih v nekem trenutku nakopiči za en Everest (ali pa Triglav). Za en krepek Triglav reči, ki se nam naberejo in nam težijo starševsko dušo, je pa težko odmisliti. V takšnem trenutku imamo starši običajno dve možnosti:

  1. Ena je, umiriti se. Globoko zadihati, narediti kakšno vajo iz joge ali tajčija, preusmeriti pozornost.

  2. Druga možnost je izbruh.

Ker nas je evolucija uglasila tako, zraven so pa svoje dodale naše osebne izkušnje, so starševski odzivi na nakopičene drobnarije (ki se v trenutku, ko nam dvigne pokrov, sploh ne zdijo drobnarije, pač pa grožnja svetovnemu, ali pa vsaj našemu domačemu redu) … velikokrat te druge sorte. In se, ko otrok šestnajstič v enem mesecu pozabi zložiti perilo, odzovemo, kot da je storil sila resno kaznivo dejanje.


Tako pač je. Včasih starši izbruhnemo. Včasih se nam nabere. Včasih se je težko zadržati. A tu nastopi težava: odziv, ki je neproporcionalno večji od problema, se pogosto obrne proti nam. Otrok, ki doživi enako burne odzive na široko paleto malenkosti (kakršne so v teh letih običajne), se ne more naučiti razlikovati, kaj je še kar pomembno, kaj je manj pomembno in kaj so najbolj pomembne reči. Da niti ne govorim o tem, da odzivi, ki jih otroci zaznajo kot pretirane, neupravičene, ali krivične, ne gradijo spoštovanja in sodelovanja – namesto tega sprožajo odpor in iskanje bližnjic.


Kako se izogniti pasti pretiranih odzivov na manj resne »prestopke«

Opuščanje pravil in dopuščanje nereda ter kaosa v domu ni rešitev. Rešitev so odzivi, ki so sorazmerni s »kršitvami«. Odziv, ki je sorazmeren s situacijo, otroke uči, kaj so prioritete in jim pomaga popravljati napake. Burne in glasne odzive je smiselno prihraniti za res pomembne in velike reči – tam kjer bo njihov učinek ustrezen.

  • Ustavim se, preden reagiram. Vprašam se: Bo ta reč pomembna čez eno uro, en dan, eno leto? Če je večina odgovorov NE, izberem temu primeren odziv.

  • Izbiram pomembne priložnosti. Odločne reakcije prihranim za situacije, kjer so potrebne: ko gre za otrokovo varnost (ali varnost kogar koli drugega), ko gre za spoštovanje (staršev, sorojencev, ali drugih ljudi). Plezanje po krušljivih skala v zapuščenem kamnolomu ali metanje kamnov v smeri, kjer so lahko drugi otroci, so reči, ki jih je treba prekiniti in preprečiti. Neskladni nogavici na nogah ali pozabljen zvezek z domačo nalogo niso znamenja bližajoče katastrofe ali prihodnje zavožene kariere, temu primerna naj bo izbira odzivov.

  • Več smeha, manj pridig. Humor razelektri napetost: “Očitno je zobna pasta imela divjo pustolovščino, morebiti bo treba malo bolj paziti nanjo.”

  • Pozornost usmerim v rešitev, ne v problem; sodelujem pri reševanju. Vzdih “Zakaj prav ti vedno polivaš?” je lahko povsem naravna posledica večkratnih luž … rezultat je pa dolgoročno vseeno boljši, če ta vzdih nadomestim s predlogom: “Vzemi brisačo, pa skupaj pobrišiva. Prihodnjič boš znal pa sam.” Spodbujanje veščin je vedno boljša pot kot vzbujanje krivde in sramu.

  • Pogledam širši kontekst. Včasih je nered rezultat nečesa, kar je bolj pomembno od njega. Pozabljena kocka na tleh je lahko posledica triurnega projekta, v katerem je nastajal domišljijski grad iz lego kock. Preden reagiram, je dobro razumeti vzroke: nered, ki je posledica ustvarjalnega procesa, si zasluži drugačno obravnavo kot tisti, ki je posledica objestnosti.

  • Pazim na ton. Zavijanje z očmi, cinizem, sarkazem, divje klatenje z rokami – so lahko izrazi starševskih frustracij, ki namesto poslušanja sprožijo obrambo in upor (ker lahko enako skelijo kot neprimerna beseda). Včasih miren in spoštljiv ton doseže več kot glasen izbruh.

  • Ostajam miren in konkreten. Majhna napaka = majhen odziv. “Čevlji sodijo v predsobo!« je bolj primeren odziv kot splošno zmajevanje “Ta hiša se vedno bolj spreminja v svinjak!”

  • Uravnotežim kritike z opažanjem dobrega. En od najpogostejših refrenov v času poznega otroštva in najstništva slej ko prej postane: »Vedno opaziš samo moje napake, nikoli pa ne, če naredim kaj dobrega … vedno opaziš nered, nikoli pa, ko pospravim.« Toliko bolj, kadar te pripombe zrcalijo resničnost. Pomembno je, da otroke opozorimo na napake in nered, enako pomembno pa je tudi, da ta opozorila uravnotežimo z opažanjem tistega, kar otrok opravi, pospravi, naredi, uredi. Otroku, ki čuti, da ga obravnavamo pravično in z enakimi merili, je lažje sprejeti naše pripombe.


Odziv, ki je sorazmeren s situacijo, otroke uči, kaj so prioritete in jim pomaga popravljati napake.

dr. Kristijan Musek Lešnik, 2026


Ta zapis je priredba zapisa, ki je bil v angleščini prvič objavljen leta 2026 na spletnem portalu www.aparentty.com.

Povezava na originalni članek (in druge članke v angleškem jeziku) na spletnem portalu Aparenttly: https://www.aparenttly.com/long-articles/overreacting-to-small-stuff



Komentarji


bottom of page