Ilona Boniwell - Vzgoja za srečo in odpornost
- Kristijan Musek Lešnik
- Feb 1
- Branje traja 2 min
V predavanju »Educating For Happiness and Resilience« dr. Ilona Boniwell odpira eno od najpomembnejših vprašanj sodobne vzgoje in izobraževanja: ali otroke učimo le za uspeh, ali tudi za srečno in notranje trdno življenje?
Dr. Ilona Boniwell, ena vodilnih evropskih raziskovalk na področju pozitivne psihologije, v svojem predavanju poudarja, da bi moralo izobraževanje poleg znanja pri otrocih in mladih sistematično razvijati tudi psihološko odpornost in zmožnost doživljanja smisla.
Ilona Boniwell v predavanju izpostavi, da šolski sistemi tradicionalno dajejo prednost učnim dosežkom, čustvene in socialne veščine pa pogosto potiska ob rob. A te veščine, zmožnost obvladovanja stresa, optimizem, vztrajnost, kakovostni odnosi, in druge … so ključne za dolgoročno dobro počutje.
Ilona Boniwell poudarja, da odpornost ne pomeni, da otroci in mladi ne doživljajo stresa ali žalosti. Jih pa opremlja, da se lažje soočijo z izzivi. Prav tako opozarja, da sreča ni zgolj trenutek veselja. Pravo srečo zaznamuje občutek smisla, povezanosti in zaupanja »zmorem«.
V predavanju govori o pomembnosti učenja čustvene pismenosti: zmožnosti prepoznavanja, razumevanja in ustreznega izražanja čustev. Razmišlja o tem, kako lahko šole v svoj vsakdan vključujejo elemente pozitivne psihologije: z vajami hvaležnosti, s poudarjanjem močnih področij otrok in mladih, z razvijanjem realističnega optimizma, s spodbujanjem sodelovanja ...
Ključna sporočila predavanja
Sreča in odpornost sta nekaj, kar se da naučiti. Otroci se lahko učijo strategij za soočanje z izzivi.
Čustvene in socialne veščine so enako pomembne kot šolsko znanje. Dobro počutje omogoča tudi boljše pogoje za učenje.
Odpornost pomeni prilagodljivost, da kljub težavam ohranimo upanje in smer.
Poudarjanje močnih področij krepi zaupanje vase. Ko otroci in mladi prepoznavajo svoja zanimanja in talente, lažje premagujejo ovire.
Pozitivna šolska klima je neprecenljiva. Odnosi in občutek pripadnosti skupnosti so temelj uspešnega učenja.
Zakaj je predavanje primerno za starše, vzgojitelje, učitelje, ravnatelje
Ali otroke in mlade učimo prepoznavati občutke in čustva? Jih učimo občutiti in izražati hvaležnost? Jim pomagamo prepoznati in krepiti njihove močne strani, zanimanja, talente? Jih spodbujamo k refleksiji po zahtevnih preizkušnjah in izzivih?
V času, ko so otroci in mladostniki izpostavljeni najrazličnejšim izzivom in pritiskom, je vprašanje odpornosti bolj aktualno kot kdaj koli. Starši in učitelji lahko veliko prispevamo k temu, da otrok ne razvije le znanja, temveč tudi notranjo trdnost. Za začetek že s tem, da smo samo zgled odpornosti in jim kažemo, kako se sami soočamo s svojimi izzivi.
Poudarjanje pomena sreče v vzgoji in izobraževanju ni stvar naivnosti. Ni zanikanje težav in izzivov. Je predvsem opremljanje otrok in mladih z veščinami, ki jim bodo pomagale živeti polno tudi takrat, ko se bodo soočili z izzivi in ovirami.
Zaključna misel
Predavanje Ilone Boniwell nas opominja, da je šola več kot prostor za pridobivanje znanja. Je prostor oblikovanja temeljnih življenjskih veščin. Če otrokom v njej pomagamo razvijati odpornost, jim damo veliko več kot le kvalitetno znanje. Okrepimo jih, da bodo znali v sebi najtio moč, ko jo bodo najbolj potrebovali.
Zakaj je to pomembno? Ker nikoli ne bomo mogli odstraniti vseh ovir z njihovih poti. Lahko pa jih okrepimo, da bodo zmogli čeznje stopati z več zaupanja, poguma in upanja.
dr. Kristijan Musek Lešnik, 2026
Komentarji